พัฒนาการเรียนการสอนด้วยการจัดการความรู้ (KM) 2563

คณะพยาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยสยาม มีพันธกิจในการผลิตบัณฑิตพยาบาล เพื่อให้การจัดการศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษามีคุณภาพ ทางคณะฯ ได้ตระหนักถึงความสำคัญของการพัฒนาการเรียนการสอนเพื่อสร้างบัณฑิตให้เป็นผู้นำ มีความคิดสร้างสรรค์และมีทักษะที่จำเป็นในการพัฒนาสู่ความเป็นมืออาชีพ วิธีการหนึ่งที่สามารถทำให้บรรลุเป้าหมายตามพันธกิจดังกล่าว คือ การจัดการความรู้ (Knowledge Management) ทั้งในระดับสาขาวิชาและระดับคณะ ทั้งนี้สอดคล้องกับเกณฑ์มาตรฐานประกันคุณภาพ ที่ได้กำหนดให้มีการจัดการความรู้ด้านการผลิตบัณฑิตและการวิจัย (ตัวบ่งชี้ที่ 7.2) และมาตรฐานในด้านการจัดระบบและกลไกการจัดการเรียนการสอน (ตัวบ่งชี้ที่ 2.6)

                     การจัดการเรียนการสอนหลักสูตรพยาบาลศาสตร์ เป็นกระบวนการปฏิบัติเพื่อสร้างบัณฑิตพยาบาล ซึ่งเป็นพยาบาลวิชาชีพออกไปปฏิบัติภารกิจในการบริการสุขภาพอนามัยเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชน การจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนานักศึกษาให้เป็นผู้สามารถแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นเฉพาะหน้าและจัดลำดับความสำคัญได้ ซึ่งเป็นการผสมผสานประมวลความรู้ทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติให้มีความสัมพันธ์กันและสามารถประยุกต์ได้  ซึ่งเป็นการเปลี่ยนแปลงทางด้านวิชาการที่มีลักษณะเป็นรูปแบบการประยุกต์ใช้มากขึ้น  นักศึกษาต้องปรับตัวในด้านการเรียนรู้ ที่ต้องศึกษาค้นคว้าสิ่งใหม่ๆ เพื่อพัฒนาความคิดให้ทันสมัยและแข่งขันกับผู้อื่นได้ เป็นการสร้างความเชื่อมั่นให้นักศึกษาในการคิดสิ่งใหม่ให้เกิดขึ้นในวิชาชีพต่อไป คณะพยาบาลศาสตร์จึงมุ่งเน้นกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ด้วยวิธีการสอนที่หลากหลาย แต่จากการประเมินคะแนนผลการสอบครั้งที่ 1 พบว่า ผลการเรียนไม่เป็นไปตามที่คาดหวัง ประกอบกับคุณสมบัติของนักศึกษาในปัจจุบันทุกด้านเป็นปัญหาที่ต้องร่วมแก้ไข ดังนั้น รายวิชาการพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุจึงได้จัดให้มีโครงการการจัดการความรู้ในกระบวนการจัดการเรียนสอน ซึ่งคณะฯ ได้ตระหนักถึงความสำคัญดังกล่าว จึงเห็นควรจัดโครงการนี้ให้แก่นักศึกษาพยาบาลเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และเตรียมความพร้อมในการเป็นนักศึกษาและส่งเสริมการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องและยั่งยืนตามอัตลักษณ์

เนื่องจากในปีการศึกษานี้ จะพบกับวิกฤติการระบาดของโรคโควิด 2019 จึงทำให้การจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรพยาบาลได้มีการปรับเปลี่ยนกระบวนการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ และในปีที่ผ่านมา ในการระบาดระลอกที่ 1 คณะได้เพิ่งเริ่มรูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ครั้งแรก จึงได้มีการจัดการเรียนรู้ในเรื่องการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาชีพอย่างไรให้เกิดประสิทธิภาพสูงที่สุด ส่วนปีนี้มีการระบาดใหม่ทั้งระลอกที่ 2 และ 3 การเรียนการสอนในหลักสูตรพยาบาลศาสตร์ส่วนใหญ่เป็นช่วงเวลาในการขึ้นฝึกปฎิบัติ จึงได้มีการประชุมวางแผน กำหนดประเด็นการจัดการความรู้เรื่อง “ความท้าทาย……….การออกแบบการจัดการเรียนการสอนระบบออนไลน์เพื่อพัฒนาสมรรถนะทางคลินิกในรายวิชาปฏิบัติการพยาบาล  ในสถานการณ์การระบาดของโรคโควิด 19 (ระลอก2) ”

1.2 จัดการการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ โดยใช้ Link เป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยน

1.3 จัดทำข้อคำถามในการแลกเปลี่ยน เพื่อค้นหารูปแบบในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาที่ปฏิบัติ

1.4 ส่ง Link ให้อาจารย์แลกเปลี่ยนเรียนรู้

1.5 สรุปการแลกเปลี่ยนเรียนรู้

1.6 เผยแพร่การแลกเปลี่ยนเรียนรู้บน Website ของคณะ

Written by